Статті

Основний зміст діяльності з навчання іноземної мови зосереджений на пріоритеті комунікативної мети, збалансованому навчанні усних (говоріння, аудіювання) і писемних (читання, письмо) форм спілкування, використання автентичних матеріалів.

Читати все

ВІД ТЕОРІЇ - ДО ПРАКТИКИ: КОНЦЕПЦІЯ ПРОГРАМНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ЗАСОБІВ ДЛЯ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ УЧНІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ

В статті описується досвід підготовки педагогічних засобів з навчання іноземних мов.
Ключові слова: програмний засіб, навчання іноземної мови.

Читати все

ПЕДАГОГІЧНІ ПРОГРАМНІ ЗАСОБИ ЯК РИНКОВИЙ ПРОДУКТ

Анотація
У статті порушено питання про ринкові якості програмних засобів, які призначені для безпосереднього використання у навчальному процесі.
Ключові слова: педагогічний програмний засіб (ППЗ), комп'ютерно орієнтований навчальний процес, навчальна інформація, комп'ютерно орієнтований засіб, ринок ППЗ.

Читати все

ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ППЗ З ІСТОРІЇ УКРАЇНИ ТА ВСЕСВІТНЬОЇ ІСТОРІЇ ДЛЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

У статті зроблено порівняльний аналіз програмних педагогічних засобів навчання з історії відповідно до визначених критеріїв та подано рекомендації щодо вдосконалення ППЗ.
Ключові слова: програмні педагогічні засоби, критерії порівняння, порівняльний аналіз, електронні засоби навчання.

Читати все

ЕЛЕКТРОННИЙ ПІДРУЧНИК ТА ПРОБЛЕМА СИСТЕМАТИКИ КОМП'ЮТЕРНО-ОРІЄНТОВАНИХ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ

Резюме. У роботі запропоновано аналіз поняття “електронний підручник”. Розглянуто структурний аспект підручника, що передбачає виявлення типів системності знання, яке складає змістовне наповнення підручника. Здійснено класифікацію сучасних електронних підручників зі структурної точки зору.

Читати все

ДИДАКТИКО-МЕТОДИЧНІ ПІДХОДИ ДО КОНСТРУЮВАННЯ ЗМІСТУ ЕЛЕКТРОННИХ ПІДРУЧНИКІВ З ІНОЗЕМНИХ МОВ ДЛЯ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ

Інформатизація сфери освіти все більше завойовує позиції у цій галузі і вступає на якісно новий рівень свого розвитку. Досить успішно розв’язується питання використання комп’ютерних технологій як у вищій, професійній, так і у середній школах.

Читати все

ДИДАКТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ЭУМК ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

В статье рассмотрены основные научно-теоретические принципы формирования ЭУМК по иностранным языкам.

Читати все

Проблеми освіти в сучасному світі і філософія

Освіта в інформаційному суспільстві

Читати все

Особистісні аспекти використання засобів ікт в навчанні математики

Крамаренко Тетяна Григорівна, асистент кафедри математики Криворізького державного педагогічного університету

Особистісні аспекти використання засобів ікт в навчанні математики

Анотація

Читати все

ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ РОЗРОБКИ ТА ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕКТРОННИХ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ

М.Ю. Кадемія
Постановка проблеми. Проблема інформатизації навчального закладу – одна з
головних проблем сьогодення, що випливає з Закону України “Про національну програму
інформатизації”.
Розвиток і використання окремих інформаційних технологій у навчальному закладі має

Читати все

Підготовка майбутнього вчителя інформатики до створення електронних підручників

Трет’як Н.С.
аспірантка кафедри інформатики ХНПУ імені Г.С. Сковороди

Підготовка майбутнього вчителя інформатики до створення електронних підручників

Аннотация

Читати все

МІСЦЕ ТА РОЛЬ ЕЛЕКТРОННОГО ПІДРУЧНИКА В НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОМУ КОМПЛЕКТІ ДЛЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ

Вембер В.П.
Академія праці і соціальних відносин ФПУ, м.Київ

Читати все

ВІДГУК про педагогічний програмний засіб Електронний навчально-методичний комплект «Українська мова, 7 клас» версія 2.0

ВІДГУК
про педагогічний програмний засіб
Електронний навчально-методичний комплект
«Українська мова, 7 клас» версія 2.0
ЗАТ «Мальва» 2008
Бойко Г. В., учител української мови та літератури Новоукраїнської школи Мар’їнського району, учитель вищої категорії, педагогічний стаж 26 років

Читати все

СТАН І ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ У СТАРШІЙ ШКОЛІ

В. М. Мадзігон, доктор пед. наук
Інститут педагогіки АПН України
Постановка проблеми. Модернізація освіти в Україні, спрямована на демократизацію й підвищення якості, зумовлює потребу інноваційного розвитку всіх освітніх ланок у т. ч. і старшої школи також.

Читати все

КОНСТРУЮВАННЯ ПІДРУЧНИКІВ ДЛЯ ПРОФІЛЬНОЇ ШКОЛИ

В. П. Корнєєв, доктор пед. наук
Інститут педагогіки АПН України

Постановка проблеми. Профільне навчання сприяє засвоєнню споріднених навчальних предметів як одна з форм диференційованого підходу до освітнього процесу.